1. Tema: Substâncias e Misturas
2. Delimitação do Tema: Separação de Substâncias e Misturas
3. Problematização:
3.1. “Água que te quero pura”.
3.2. Como acontece a separação das substâncias/misturas da água, na estação de tratamento de água?
4. Objetivos:
4.1. Estudar separação de substâncias e misturas;
4.2. Compreender como acontece a separação das substâncias/misturas da água, na estação de tratamento de água;
4.3. Conhecer como funciona uma estação de tratamento de água;
4.4. Conhecer a estação de tratamento de água de Iporã do Oeste.
5. Justificativa:
A ciência, como um conjunto organizado de conhecimentos, apresenta-se dividida em várias disciplinas, que se relacionam entre si. Entre elas temos a Química, que estuda a natureza da matéria, suas propriedades, suas transformações e a energia envolvida nesses processos.
A química está presente no cotidiano do ser humano, em todos os momentos de sua vida.
Assim, no estudo da química é necessário que o aluno construa conceitos contextualizados, compreendendo que o conhecimento científico é existencial e vivencial por todos.
Sendo que, todo conhecimento cientifico é melhor construído e compreendido quando vivenciado em situações do cotidiano do aluno.
Na disciplina de química, trabalhada na 8ª série ou 9° ano do Ensino Fundamental, um dos conteúdos de estudo são as Substâncias e Misturas, e, formas de separação destas.
Neste contexto de estudo, sugerimos uma atividade prática que venha a contribuir com a construção e vivência do conhecimento científico pelo aluno, objetivando oportunizar a estes, uma visita à estação de tratamento de água da nossa cidade, uma vez, que esta atividade é complementar e imprescindível para a efetivação deste saber.
Professora: Itamara Bagatini, set/2011
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